读书文摘2017，Issue(14) ：284.

浅谈小学语文略读教学研究策略

余宗瑛
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浅谈小学语文略读教学研究策略

余宗瑛1
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作者信息

  • 1. 716000 延安实验小学 陕西 延安
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摘要

在语文课程标准和近年语文教学研究中,已经明确了小学略读课文的重要性,但在实际教学中,略读课文仍处于"鸡肋"的尴尬境地.毫无疑问,略读课文对于提高学生语文素养的作用不容忽视,怎样让略读课文真正发挥作用,落实到我们教学实际,需要我们对略读课文进行准确定位,并能够做到"精教会学".

关键词

重要性/定位"/精教会学"

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基金项目

陕西省教育科学规划课题(XDKT3145)

出版年

2017
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