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浅谈小学语文略读教学研究策略
浅谈小学语文略读教学研究策略
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中文摘要：
在语文课程标准和近年语文教学研究中,已经明确了小学略读课文的重要性,但在实际教学中,略读课文仍处于"鸡肋"的尴尬境地.毫无疑问,略读课文对于提高学生语文素养的作用不容忽视,怎样让略读课文真正发挥作用,落实到我们教学实际,需要我们对略读课文进行准确定位,并能够做到"精教会学".
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作者：
余宗瑛
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作者单位：
716000 延安实验小学 陕西 延安
关键词：
重要性
定位"
精教会学"
基金：
陕西省教育科学规划课题
项目编号：
XDKT3145
出版年：
2017
读书文摘
读书文摘
ISSN：
年,卷(期)：
2017.
(14)
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