读书文摘2017,Issue(14) :322.

浅谈小学科学教学设计的规范化和学科化

罗天全
读书文摘2017,Issue(14) :322.

浅谈小学科学教学设计的规范化和学科化

罗天全1
扫码查看

作者信息

  • 1. 620041 四川省眉山市东坡区修文镇龙兴中心小学
  • 折叠

摘要

小学科学是一门很重要的实践性学科知识,它主要是为了培养小学生的科学素养和实践动手能力,也因此受到了社会各界的高度重视.但是对于很多小学而言,由于科学教学各方面的资源都相对比较缺乏,加上教师的教学方式过于传统且落后,以致于小学科学教学设计的规范化和学科化难以得到有效的保证.因此,作为教师,一定要对这方面的问题引起高度的重视,只有这样,才能够有效提高小学科学教学的课堂效率,并实现最终的教学目的.鉴于此,本文主要就小学科学教学设计的规范化和学科化进行浅谈.

关键词

教学设计/规范化/学科化

引用本文复制引用

出版年

2017
读书文摘

读书文摘

ISSN:
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文