中学化学教学中激发学生质疑的教学策略

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中文摘要：学生学习的过程也是一个不断发现问题解决问题的过程,质疑、提问是学生学习的前提和基础.中学化学相比其他科目而言,它是实验与理论相结合共同教学的一门科目,化学活动的开展离不开化学实验,在实验过程中人们更容易发现问题,培养学生在中学化学学习中的质疑精神,营造一个良好的教学氛围,在教学过程中激发学生的创造力,挖掘学生的潜力,鼓励学生勇于提出问题,以便更好的开展教学活动.

作者：

彭美艳

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作者单位：

551700 贵州省毕节市七星关区杨家湾二中贵州毕节

关键词：

中学化学教学激发质疑教学策略

出版年：

2017

读书文摘

ISSN：

年,卷(期)：2017.(14)

参考文献量2