初中数学课堂导入有效教学策略的思考和实践研究

位雅楠¹

扫码查看

作者信息

1. 甘肃省崇信县第二中学
折叠

摘要

教育改革使得初中数学教学的整体情况发生了比较大的改善,但是总的来说,还存在许多问题,比如后进生现象始终存在、学生的数学核心素养没有有效的形成.出现这些问题的根源就在于,数学老师在教学过程中的课堂导入环节没有掌握有效的策略,使得课堂教学缺乏有效性,学生学习起来接受比较困难,整体水平很难有效提升.鉴于此,必须要探索出课堂导入的有效策略来促进课堂教学效率的提升.

关键词

课堂导入/有效策略/初中数学

引用本文复制引用

出版年

2017

读书文摘

ISSN：

被引量1

参考文献量2

段落导航