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核心素养理念下的小学数学应用题有效性教学策略探究

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核心素养是基于认数、计算、测量、统计等具体的数学知识与技能而形成的数学的思想方法.就小学应用题教学而言,要培养学生的核心素养,就必须讲究策略,尽量从学生的生活入手,实现应用题教学的生活化,为学生提供更多发散思维的机会,实现教学的弹性化、活性化,以提高其教学的有效性.

叶华

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重庆两江新区翠云小学校

核心素养 应用题教学 有效性策略

2017

读书文摘

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ISSN：
年,卷(期)：2017.(16)
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