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新课程背景下小学数学教学有效性问题探析
新课程背景下小学数学教学有效性问题探析
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中文摘要：
受传统教学模式影响,我国新课改虽实施已有一段时间,但小学数学教学效率依然偏低,不仅影响小学生的成长,还关系到我国未来的教育发展.为此,必须展开有效教学,本文从教学准备、教学实施和教学评价三方面做了仔细分析.
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作者：
杨清
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作者单位：
四川省渠县三汇镇第一小学
关键词：
新课程
小学数学
有效教学
出版年：
2017
读书文摘
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ISSN：
年,卷(期)：
2017.
(16)
参考文献量
3
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