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浅谈高中语文诗歌鉴赏课堂的艺术性
浅谈高中语文诗歌鉴赏课堂的艺术性
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中文摘要：
古诗文教学不能过于讲究程序化、程式化,不能仅仅局限于对字词句的把握,而应在对现今古诗文教学进行反思的基础上对古诗文教学进行多方面的探索:①调动经验,缩小距离;②调动情感,关注体验;③提高能力,激活课堂.
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作者：
吴琼
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作者单位：
齐齐哈尔市三十二中学
关键词：
古诗文教学
反思探索
出版年：
2017
读书文摘
读书文摘
ISSN：
年,卷(期)：
2017.
(16)
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