美术课中的审美与学生评价

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中文摘要：新课程要有新观念,这一达成共识,如何评价学生,让美术教育达到事半功倍的效果,是每一位美术老师都应该思考的问题.在多年的美术教学实践中,我感悟到,美育是育美,那么需要老师们不仅要把学生作为美育的主体,而且要把学生看着这个活动中有发展和创造的人.除了要教会他们的审美,还要让他们又创造美的意识和能力.另一方面,在接受他们审美与创造的过程中,需要合理科学的评价才能有效促进他们美术素养的提高.评价就需多层次多方位多格局,评价要有发展的眼光,评价学生要有积极的态度.

作者：

胥昌芸

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作者单位：

贵州省毕节市金海湖新区岔河小学

关键词：

审美育美评价

出版年：

2017

读书文摘

ISSN：

年,卷(期)：2017.(16)

参考文献量5