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学生双语(蒙汉)解读常见地理名词能力的研究
学生双语(蒙汉)解读常见地理名词能力的研究
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中文摘要：
我国的教学体制不断改革,对高中地理教学提出了更高的要求.一方面,高中地理教师需要传授给学生基础的地理知识,提升学生的科学文化修养.另一方面,高中地理教师需要为学生介绍科学的学习方法,提高学生的学习效率.为了实现上述目标,教师应该以地理名词为基础,采用有效的教学策略.本文将以蒙汉双语教学为例,探讨蒙汉双鱼学生解决常见地理名词能力的问题,希望能为相关人士提供一些参考.
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作者：
贾·阿丽腾
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作者单位：
新疆塔城地区和布克赛尔蒙古自治县第一中学
关键词：
蒙汉双语
高中地理
解读地理
名词能力
出版年：
2017
读书文摘
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ISSN：
年,卷(期)：
2017.
(16)
参考文献量
1
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