读书文摘2017，Issue(16) ：335.

灵动课堂感受魅力化学的打造策略——以溶液的酸碱性教学为例

申菊红
读书文摘2017，Issue(16) ：335.
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灵动课堂感受魅力化学的打造策略——以溶液的酸碱性教学为例

申菊红1
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作者信息

  • 1. 宁夏中卫市中宁县渠口中学 宁夏 中宁
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摘要

一堂灵动的课程教学能够激发学生探索潜质与思维火花,从中感受学习的意义与乐趣.教师在设计教学时,可结合学生认知结构及思维落差,合理设计教学问题,且通过精心编制数据来更好的帮助、引导学生学习,使学生在活跃、灵动的课堂氛围中感受化学知识的魅力.

关键词

化学/课堂教学/溶液

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出版年

2017
读书文摘

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ISSN：
参考文献量3
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