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浅谈高中英语课堂提问的有效性
浅谈高中英语课堂提问的有效性
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中文摘要：
有效提问对提高高中英语课堂教学效果具有重要意义,但通过实证研究发现,目前,不少高中英语语法课堂的提问并没有实现应有的意义,存在候答时间短、预设过重、提问随意、选择对象单一、评价不当五大问题,应当加以重视并改进.
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作者：
王晓荣
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作者单位：
陕西省礼泉县二中
关键词：
课堂提问
高中英语
语法
有效性
出版年：
2017
读书文摘
读书文摘
ISSN：
年,卷(期)：
2017.
(16)
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