阅读教学中的多元化评价

陆建华¹

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作者信息

1. 贵州省桐梓县坡渡镇中心学校
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摘要

评价是与教学过程并行的同等重要的过程.课堂教学中的评价语言非常重要,它总是伴随着教学的始终,贯穿整个课堂.缺少激励的课堂如一潭死水,缺乏生机,嚼之无味,精妙的评价语言如疾风骤雨,能掀起阵阵波澜,课堂内生机勃勃,学生思维活跃.在教学中,课堂评价的主体要多元、内容要多元、方式要多元,这样才能发挥评价的应有作用,达到优化阅读教学、提高教学实效的目的.

关键词

多元评价/阅读教学/评价主体/评价内容

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出版年

2017

读书文摘

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