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阅读教学中的多元化评价

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评价是与教学过程并行的同等重要的过程.课堂教学中的评价语言非常重要,它总是伴随着教学的始终,贯穿整个课堂.缺少激励的课堂如一潭死水,缺乏生机,嚼之无味,精妙的评价语言如疾风骤雨,能掀起阵阵波澜,课堂内生机勃勃,学生思维活跃.在教学中,课堂评价的主体要多元、内容要多元、方式要多元,这样才能发挥评价的应有作用,达到优化阅读教学、提高教学实效的目的.

陆建华

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贵州省桐梓县坡渡镇中心学校

多元评价 阅读教学 评价主体 评价内容

2017

读书文摘

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ISSN：
年,卷(期)：2017.(17)