高中语文分层教学之我见

唐元春¹

扫码查看

作者信息

1. 409900 重庆市秀山高级中学校重庆秀山
折叠

摘要

作为教师,我深切的感受到学生因为受多种因素影响,在进行一段时间的学习之后,就会出现一定的差异,并且随着学习实践的增加差异会有增无减.因而,到了高中阶段,学生的语文水平参差不齐现象尤为严重,而当今社会的教学理念中非常重要的一点是"为了每一个学生的发展".所以,作为一线教师采取分层教学模式,让每一个学生都能在课堂教学中有所收获,成为当务之急.然而高中生由于其年龄相对较大,也正处于心理敏感期,因而采取较为隐晦的分层策略及实施措施,将能够收到更好的教学效果.

关键词

分层教学/语文/高中

引用本文复制引用

出版年

2017

读书文摘

ISSN：

段落导航