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读懂教材才能深入教学
读懂教材才能深入教学
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中文摘要：
如何读懂教材是教师要面对的一个永恒的课题,教学已经不再是教师忠实执行文本的过程.读懂教材与其说是一种教学实践的体验,不如说是一种教育理念的升华.教师只有把读懂教材当成一种理念时,我们的教学才能真正实现从重"结果"到重"过程"的转变.作为教师,只有真正的读懂教材,成为课程创生的主角,为学生搭建主动发展的平台,我们的课堂才能达到活力无限的境界.
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作者：
安正学
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作者单位：
贵州省威宁县东风镇抹倮小学
关键词：
小学数学
读懂教材
数学思想
动态情境
超越文本
出版年：
2017
读书文摘
读书文摘
ISSN：
年,卷(期)：
2017.
(17)
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