中小学数学衔接教学的对策研究

敖勇余守强

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摘要

数学学科的知识体系具有较强的连贯性,学生只有打好基础,才能降低后续知识的学习难度.在由小学到初中的过渡阶段,采用何种方式完成数学衔接教学工作,成为数学教师所必须要面对的问题.文章首先分析了影响中小学数学衔接教学的多方面因素,随后以此为基础,结合实际教学经验,分别从明确教学目标、深入钻研教材、转变教学方式三方面提出了优化衔接教学的可行性对策.

关键词

中小学/数学教学/衔接/对策

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基金项目

《中小学数学教育"断层现象"及其衔接接策略的研究》(2016-JKGHB-1036)

出版年

2017

读书文摘

ISSN：

参考文献量2

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