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基于个体差异的小学班级管理策略研究
基于个体差异的小学班级管理策略研究
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中文摘要：
本文主要分析了基于学生个体差异的情况下,老师进行小学班级管理的基本要求,同时阐述了小学班级管理的方式策略,旨在加强老师的职业素养,引导学生正确的发展和成长.
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作者：
李韵、刘家渝
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作者单位：
650200 北大附中云南实验学校 云南昆明
关键词：
个体差异
小学
班级管理
策略
出版年：
2017
读书文摘
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ISSN：
年,卷(期)：
2017.
(19)
参考文献量
2
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