读书文摘2017，Issue(19) ：144.

恰当及时反馈,优化初中数学课堂教学

吴焕灵
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恰当及时反馈,优化初中数学课堂教学

吴焕灵1
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  • 1. 安徽省合肥市第五十九中学
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摘要

教学是一个有目的、有方向的、完整有序的复杂信息传递系统,在这一系统中,教师起主导作用,既是教学信息的传输者,又是反馈信息的接受者,如学生的作业、试卷、行为、表情、语言乃至课堂气氛都是一种教学反馈.教学反馈是教学系统有效发展的关键环节,优化教学反馈是改革和优化数学教学、提高教学质量的前提和保证.本文对恰当及时反馈,优化初中数学课堂教学进行了研究.

关键词

初中数学/教学反馈/优化

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出版年

2017
读书文摘

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