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恰当及时反馈,优化初中数学课堂教学
恰当及时反馈,优化初中数学课堂教学
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中文摘要：
教学是一个有目的、有方向的、完整有序的复杂信息传递系统,在这一系统中,教师起主导作用,既是教学信息的传输者,又是反馈信息的接受者,如学生的作业、试卷、行为、表情、语言乃至课堂气氛都是一种教学反馈.教学反馈是教学系统有效发展的关键环节,优化教学反馈是改革和优化数学教学、提高教学质量的前提和保证.本文对恰当及时反馈,优化初中数学课堂教学进行了研究.
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作者：
吴焕灵
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作者单位：
安徽省合肥市第五十九中学
关键词：
初中数学
教学反馈
优化
出版年：
2017
读书文摘
读书文摘
ISSN：
年,卷(期)：
2017.
(19)
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