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初探七年级数学学困生的心理问题及疏导策略
初探七年级数学学困生的心理问题及疏导策略
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中文摘要：
七年级学生在解决数学题时,经常会犯偷换概念、分类不当、重复计算、以偏概全等错误.从心理学的视角看这些错误,就会发现如下心理障碍导致了七年级学生的解题错误:精神紧张、感知比较粗略、注意品质差和思维定势的消极作用等.本文针对七年级数学学困生的心理问题及心理健康疏导分析.
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作者：
赵桃芳
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作者单位：
江苏省高淳区第二中学
关键词：
七年级
心理健康
疏导策略
出版年：
2017
读书文摘
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ISSN：
年,卷(期)：
2017.
(19)
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