读书文摘2017，Issue(19) ：267.

初探七年级数学学困生的心理问题及疏导策略

赵桃芳
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初探七年级数学学困生的心理问题及疏导策略

赵桃芳1
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  • 1. 江苏省高淳区第二中学
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摘要

七年级学生在解决数学题时,经常会犯偷换概念、分类不当、重复计算、以偏概全等错误.从心理学的视角看这些错误,就会发现如下心理障碍导致了七年级学生的解题错误:精神紧张、感知比较粗略、注意品质差和思维定势的消极作用等.本文针对七年级数学学困生的心理问题及心理健康疏导分析.

关键词

七年级/心理健康/疏导策略

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出版年

2017
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