疏胜于堵:学生课间活动危险性及解决方式的思考

戴晓娜 ¹江玉斌²

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作者信息

1. 安徽师范大学教育科学学院
2. 颍上县彭林中学
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摘要

安全与危险的标准是什么?在标准不明、依据不清的情况之下,行为主体主观认知不同,就会出现不同对立的行为,诸如规矩制定与执行的对立,安全规劝与危险行为产生的对立.课间休息时间占据着学生约五分之一的校园生活时间,是学生休息、活动、进行游戏的时间.但是由于学生对于危险活动的认知不明,行为控制能力弱,学生在休息时间经常会进行具有危险隐患的游戏,课间活动安全问题是值得关注的.针对学生课间活动问题,由于教师与学生经验观念不同,在教师看来是危险的活动并作出相关要求的,学生却乐此不疲,并不按照要求进行.

关键词

课间活动/危险性/解决方式

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出版年

2017

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