初中英语课堂交互式教学的有效性

李多萍¹

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作者信息

1. 安徽省长丰县土山中学
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摘要

本文通过交互式教学的特点及其理论现状,结合目前初中英语课堂内容研究其在教学中的有效性.课堂教学是以学生为中心,将学生作为学习活动的主体,在教室的指导下进行学习活动的开展,这种方式能够有效促进教师启发学生去积极主动学习,课堂互动需要一种轻松和谐的氛围,交互式教学模式能够将时间和英语课堂有效结合,激发中学生学习英语的兴趣,能够让学生在互动中学习,提高学生学习的积极主动性与学习效率.

关键词

初中英语/互动式教学/课堂有效性

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出版年

2017

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