摘要
基于问题学习(Problem-Based Learning,简称PBL,也被译为"问题式学习")教学法是一种以问题为导向的教育模式,其以问题为主线来组织学习,旨在培养学习者的问题意识,创造性思维的技巧以及解决问题的能力,并形成自主学习的能力.它具有以学习者为中心,以合作学习为中心,教师起促进和引导作用等特点,在新一轮课程改革的浪潮中,基于问题学习教学法由于它自身与传统教学模式的诸多差异,在中小学课堂中得到了极其广泛的应用,但同时也显现出一些不足,需要教师理性分析优劣,尽量避免不足之处,以达到最佳的教学效果.
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