国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
比较阅读法在高中文言文教学中的应用
比较阅读法在高中文言文教学中的应用
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
比较阅读法是从教学实际出发,以具体知识点为参照,通过有效的阅读提高学习能力,在高中阶段,文言文教学是难点,也是教学重点,基于此,应该积极考虑通过比较阅读法提高教学的有效性,比较阅读方法也包括很多内容,具体问题应该进行简明阐述,这样才能保证教学效果的同时,也可以提高高中生学习文言文的积极性,这样以来通过比较得出的论述内容,更加符合发展,也能够推动高中文言文教学的不断创新.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
刘小刁
展开 >
作者单位：
贵州省盘县第二中学
关键词：
比较阅读
文言文
教学
应用
出版年：
2017
读书文摘
读书文摘
ISSN：
年,卷(期)：
2017.
(20)
参考文献量
3
NETL
NSTL
万方数据
