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在创造中收获课堂——小学音乐课堂即兴创造活动的多元探索
在创造中收获课堂——小学音乐课堂即兴创造活动的多元探索
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中文摘要:
随着小学教育的改革与深化,对于目前的小学音乐教学也提出了更高的要求,为了使学生们得到更好的音乐体验,提升学生们的音乐感知能力与鉴赏能力,小学音乐课堂需要加强对于即兴创造活动的多元探索,以此促进学生们的创新能力培养与全面发展.
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作者:
阿尔达克·木哈太
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作者单位:
834700 新疆塔城也门勒乡中心学校
关键词:
创新能力
教学方式
小学音乐课堂
出版年:
2017
读书文摘
读书文摘
ISSN:
年,卷(期):
2017.
(22)
参考文献量
3