摘要
随着新课程改革的不断深入,小学数学的教学模式更加需要创新,结合小学阶段的学生特点而言,需要营造一种师生间能够相互沟通,学生能够积极参与,进而实现共同发展的一个氛围.因此,这种数学教学的方式需要以人的自然发展为基础,根据小学生的身心特点,营造良好的学生氛围,进而让学生更好的学习数学,这些创新的教学思想正是课程改革的核心,有效促进了新课程改革的不断深入.小学数学灵动的课堂模式是数学教学改革的需要,本文主要从"玩"中学、"做数学"、做学习主人以及合作学习等方面进行阐述,旨在提高小学数学的教学成效.
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