探寻教育性与游戏性的平衡点——以小学语文识字教育游戏的开发研究为例

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中文摘要：小学语文识字教育是学生教育的初始阶段,特别是在新课标的要求之下,小学语文教育得到了越来越多的教育者的重视.将游戏运用到小学语文识字教育中来,有利于开发小学生智力,激发小学生的学习兴趣,为小学生进入更高年级的学下打下扎实的文化基础.探寻到教育性与游戏性的平衡点,让小学生在识字游戏中得到教育启迪,是小学语文识字教育游戏开发者的目标,也是语文老师们关注的重点,本文以小学语文识字教育游戏的开发研究为例,探讨如何实现小学语文识字教育游戏的教育性与游戏性达到平衡.

作者：

陈久玲

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作者单位：

长春市九台区纪家镇春华中心学校

关键词：

教育性与游戏性小学语文识字教育

出版年：

2017

读书文摘

ISSN：

年,卷(期)：2017.(22)

参考文献量2