基于"标准"的小学语文课堂教学中的朗读指导

张秀艳¹

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作者信息

1. 吉林省长春市九台区实验小学
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摘要

随着基础教育改革不断深化发展,小学语文课堂教学中的朗读逐渐引起教育者的注意.朗读作为小学语文教学中最基础的技能,能够培养学生语感,提高学生的情感表达能力和说话能力.学生能够带着情感地去阅读课文,更好的理解课文内容以及作者所想表达的情感.本文分析了目前小学语文课堂教学中朗读所存在的一些问题,基于标准上对解决这些问题提出了相应的解决措施,充分发挥学生的主体作用,提高他们对朗读的积极性.

关键词

标准/语文课堂/朗读

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出版年

2017

读书文摘

ISSN：

参考文献量1

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