引导学生学以致用在小学语文教学中的策略研究

郑长江¹

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作者信息

1. 409000 重庆市黔江区太极乡中心小学校重庆黔江
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摘要

学以致用、格物致知是我国传统教育观念的核心,现如今该教育观念也同样具有现实意义.现代素质教育观则重点强调了"课堂教学的目的应该在于运用"这一教学目标.由此可见,在教学实际中引导跳出应试学习窠臼,并学习致用发挥自身潜能则显得至关重要.鉴此,本文即结合了小学高学段语文教学实际情况,并着重探究了引导学生学以致用的有关教学策略.

关键词

小学/语文/学以致用/策略

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出版年

2017

读书文摘

ISSN：

参考文献量2

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