摘要
从本质上来看,任务型教学法重在借助于一定的任务来引导学生去独立思考、独立探究和独立完成任务,从而使课程课堂活动交由学生自己把握,成为学生自己的事情,这就确立和认可了学生的学习主体地位,最终有助于学生发挥主观能动性把握课程内在的学习规律为学习效率服务.随着经济社会的发展,急需高等教育院校进行教学革新以培养创新性人才,因而,大学英语教师在进行英语诗歌教学中要注重任务型教学法的渗透,促使学生在任务的趋势下去探究自我学习有效学习方法,并深化教材知识点之间的关联性和结构的层次,全面地掌握优质学习方法来提高学习效率.
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