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基于『输出驱动假设』将英语演讲引入大学英语课堂教学
基于『输出驱动假设』将英语演讲引入大学英语课堂教学
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中文摘要：
英语演讲是比较正式规范的语言输出形式,将其引入大学英语的课堂教学,不仅能够提高学生语言综合应用能力,还有助于学生批判性思维能力的培养.在Swain"输出驱动假设"的理论基础上,从教学实践经验出发,探讨将英语演讲引入大学英语课堂教学的策略.
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作者：
李兰杰、梁烨、张语轩
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作者单位：
710025 火箭军工程大学外语教研室 陕西 西安
关键词：
输出驱动
英语演讲
大学英语
出版年：
2017
读书文摘
读书文摘
ISSN：
年,卷(期)：
2017.
(23)
参考文献量
2
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