读书文摘2017，Issue(23) ：89-90.

初中数学学习中教师归因与学生自我归因的比较分析

初立艳
读书文摘2017，Issue(23) ：89-90.
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初中数学学习中教师归因与学生自我归因的比较分析

初立艳1
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作者信息

  • 1. 普兰店区第十八中学 辽宁大连
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摘要

在我国初中数学教学过程中,学生与教师对学习成绩的归因存在较大差异,学生自我归因中认为学习成绩不理想,是因为缺乏科学的学习方法,同时主动调节能力较弱,而教师在对学生学习成绩进行归因时,会将其归因于学生的学习态度,努力、能力等学生自身原因,在归因中忽略了教师自身对学生成绩提升的作用.

关键词

初中数学/教师归因/学生自我归因/比较

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出版年

2017
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ISSN：
被引量2
参考文献量5
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