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浅谈初中数学课堂引入情境的创设
浅谈初中数学课堂引入情境的创设
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中文摘要：
数学课堂引入情境的合理创设,将有效的提高课堂教学效果.文本从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历思维过程,探究初中数学课堂引入情景创设的有效性策略,从而促进学生数学学习的全面、持续、和谐的发展.
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作者：
沙旭
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作者单位：
普兰店区第十七中学
关键词：
初中数学
情景创设
有效性策略
出版年：
2017
读书文摘
读书文摘
ISSN：
年,卷(期)：
2017.
(23)
参考文献量
1
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