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基于数学文化的小学数学乐活课堂教学策略研究
基于数学文化的小学数学乐活课堂教学策略研究
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中文摘要：
数学文化教学的实施有利于学生树立正确的数学观,将抽象深奥的数学知识形象化,增加学生对数学的热情.本文基于数学文化的小学数学乐学课堂教学策略进行探究.
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作者：
刘世委
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作者单位：
重庆市渝北区空港新城小学校
关键词：
小学数学
数学文化
乐学课堂
实施策略
出版年：
2017
读书文摘
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ISSN：
年,卷(期)：
2017.
(23)
参考文献量
3
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