数学教学中生活化情境的创设

安智¹

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1. 贵州省威宁县雪山镇黄子伴小学
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摘要

生活情境教学法主要是通过情境导入和实践活动相连接的方式,把学生的学习主动性充分调动起来,使他们在实践的过程中感受到数学的魅力,并且拉近与老师的距离,营造出良好和谐的学习氛围,将原本枯燥无味的学习模式彻底打破,创设一个放松身心学习知识的场所.小学数学教学中,生活情境的创建可以激励学生逻辑思维的建立,提升他们深入思考的意识.分析小学数学教学中优化运用生活情境的实践过程,通过理解和掌握的知识,正视数学学习的重要性.

关键词

小学数学/生活情境/实践过程

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出版年

2017

读书文摘

ISSN：

参考文献量2

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