语文课程学习除了要提高学生的一定的语文学习能力以外还有一项非常重要的教学任务就是培养学生们的语言表达能力和理解能力.需要表达能力和理解能力可以细分为两大类,一类是书面表达能力,还有一类则是口语表达能力.在小学语文教学的过程中通过阅读和写作的训练可以很好的培养学生们的书面表达能力,但是对于口语表达能力却没能达到直接的影响效果.那么到底要如何在小学语文课堂教学的过程中有效培养学生们的口语表达能力呢?其实许多学校都有晨读这一教学环节,在多年的小学语文教学研究中我发现,通过引导学生们朗读课文和优秀阅读文章的方式可以在很大程度上提高学生们的语言学习感觉,使学生们在流畅朗读的过程中对语句的通顺以及词汇的应用有一个正确的概念,进而潜移默化的影响着他们的口语表达能力,在经过一段时间的朗读学习之后学生们的口语表达能力将会得到很大的提升.本篇文章将对小学语文朗读教学展开研究,并为此提出一定的朗读教学策略,希望能推动培养小学生口语表达能力这一教学目的的发展.
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