目的 探讨和分析案例教学方式在人体解剖学教学的过程中的应用情况.方法 选取某院校中2015级普通的专科护理专业之中3个班级的学生作为主要的调查对象,其中1班和2班作为观察组,给予其案例教学的方式,而3班则是作为对照组,采用最为常规的教学方式.结果 观察组的学生在日常的成绩、试验成绩、理论考试成绩和总体成绩均高于对照组学生,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05).讨论针对校园中的人体解剖学专业的学生来说,给予案例教学法的方式能够有效改善学生的学习成绩,同时也能够提高学生的总体成绩,以此更好的带动班级整体的发展,也能够培养出越来越多解剖专业的学习,为社会的发展也作出最大的贡献.
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