摘要
当下番禺区全面掀开课堂改革,大力推行"研学后教"教学理念,"研学后教"理念中"学生学习方式的转变"作为核心问题已在全区展开,并逐渐推行到我们的课堂实践中来,并越来越发挥其重要作用.对于我们小学数学教学而言,仍有很多人对"小组合作学习模式—互助小组"并不是真正理解,当然也就无从谈起对这一先进学习方式的运用,从而使得这一新理念的学习方式的价值得不到真正的实现.本文尝试结合实际教学过程,阐述了互助小组在小学数学课堂上不同教学版块中的运用策略,并结合其他学习方式来具体探讨其如何有效地促进学生自主学习.
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