读书文摘2017，Issue(23) ：330-331.

读写联动切实提高学生习作水平

陈霞
读书文摘2017，Issue(23) ：330-331.
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读写联动切实提高学生习作水平

陈霞1
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  • 1. 新疆伊宁市第二小学
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摘要

本文着力探究如何读写联动激发学生兴趣,提高习作能力.在读写之间系上一根纽带,通过各种渠道、多种形式,使读写之间互相沟通,提高学生习作水平.

关键词

读写联动/阅读/习作

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出版年

2017
读书文摘

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