摘要
在现代新课程不断改革发展的现阶段,创新教育是教育发展的趋势,在现代教学中培养小学生的创新意识是创新教育的一个组成部分,具有十分重要的意义.小学数学教学是培养学生创新意识的一个重要途径.学生在小学数学课程的学习中,是逻辑思维的发散与培养的重要阶段,在这个阶段中教师运用正确新颖的教学方式,激发学生在接触数学学习起始阶段的兴趣,不仅有利于学生在学习数学的学习过程中不会感到枯燥乏味,难以坚持.数学的学习是连贯性的,并不是如语文学科的对与思想的创新没有一定限制.数学在教学过程中对于学生逻辑思维的培养注重一定的严谨,调理性,利于学生形成理性严谨的思维逻辑.数学的学习并不仅仅只一味理解教师所讲解的内容,很大程度上需要学生进行大量练习.一道题的解答方法可以有很多种,但最终的结果只有一个,所以教师在引导学生进行数学题的练习时,需要具有一定的创新思维能力,避免学生对做题产生厌烦,恐惧的心理.
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