读书文摘2017，Issue(25) ：189.

创设教学疑难,活跃小学语文课堂气氛

罗兴
读书文摘2017，Issue(25) ：189.
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创设教学疑难,活跃小学语文课堂气氛

罗兴1
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作者信息

  • 1. 贵州省威宁彝族回族苗族自治县小海镇朱嘎小学
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摘要

教学设疑可以激发学生的主体意识,培养学生的情感、意志,塑造学生主体人格;有利于师生间情感的融洽交流,有助于营造民主、和谐的课堂氛围;可激发学生思维,培养学生自主学习,淡化应试的痕迹,增强教学艺术.当然,应掌握设疑的原则和把握设疑的方法,因时因地运用,勿弄巧成拙,合时合地合情地设疑,能让设疑在教学课堂中绽放美丽和光彩.

关键词

教学设疑/课堂气氛/课堂效果

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出版年

2017
读书文摘

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ISSN：
参考文献量1
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