摘要
语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础.识字教学是小学语文教学的重要内容,是阅读和写作的基础.提高识字教学的有效性,就是在有限的时间里,用较少的精力和物质,使学生获得最大限度的发展,同时教师也获得发展.在识字教学的过程中,老师首先要使学生"喜欢学习汉字,有主动识字的愿望",既而使学生"对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动学习的习惯",同时要使学生"感受汉字的形体美",认清字形、掌握常用的偏旁部首.识字与写字教学的质量,关系着语文教学的质量,关系着以语言文字为基础工具的其他学科的教学质量.
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