读书文摘2017，Issue(25) ：209.

小学语文识字教学的反思

吴松明 王玉学
读书文摘2017，Issue(25) ：209.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学语文识字教学的反思

吴松明 1王玉学1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省六枝特区中寨乡四方井小学
  • 折叠

摘要

小学低年级语文教学中,识字是主要内容,教师应该充分挖掘汉字的魅力,彰显中国民族的文化风采,以此激发小学生学习汉字的欲望,促进学生自主学习,最终帮助小学生获得更多的汉字积累,推动汉字教学水平的提升.本文以小学低年级汉字教学为例,对其教学有效策略进行几个方面的研究.

关键词

自主识字/教学有效性/小学

引用本文复制引用

出版年

2017
读书文摘

读书文摘

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文