读书文摘2017，Issue(25) ：276-277.

怎样让学生课堂朗读有效

刘红霞
读书文摘2017，Issue(25) ：276-277.
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怎样让学生课堂朗读有效

刘红霞1
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作者信息

  • 1. 831301 新疆第六师共青团学校
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摘要

现在的孩子阅读能力弱,读书没有感情,更谈不上语感,这样抑制了孩子的思维的发展主动性和情感的陶冶,阻碍了孩子的知识理解和记忆,使学生对学习产生冷淡之情.学生与文本内容只存在表面上的,无激情的,枯燥的,机械的互动,根本不能唤起学生对文本的情感,致使语文存在费时低效,令人苦不堪言,急在心头.

关键词

情景阅读/咬文嚼字地读/有效地读/注重朗读评价

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出版年

2017
读书文摘

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