摘要
在农村小学校园当中,以大欺小、以强凌弱的行为屡见不鲜,除了肢体上的攻击之外,往往还包括学生之间在私底下起绰号、嘲讽或者是取笑其家庭背景、个人缺陷等行为,除此之外还包括擅自闯入别人的私人领地,公开隐私、破坏物品,甚至是恐吓、勒索等行为,这些行为为学生后期的发展和学习都产生许多不良的影响,因此,有效的了解校园欺凌行为所存在的特点,从而改善学生的学习和生活环境,营造优良的成长空间有着举足轻重的作用.
基金项目
河南省教育科学研究院2016年河南省农村学校应用性教育科研研究项目(16-HJYY-712)
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