低碳世界2024，Vol.14Issue(12) ：166-168.

基于项目制"产-学-评"一体化教育模型构建

马彦晓
低碳世界2024，Vol.14Issue(12) ：166-168.
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基于项目制"产-学-评"一体化教育模型构建

马彦晓1
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作者信息

  • 1. 广东省城市技师学院,广东 广州 510000
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摘要

为贯彻落实《技工教育"十四五"规划》,结合某校工学一体化"钢筋制作与安装"课程实施和工学一体化培养模式建设第二阶段工作的课堂资源开发,对项目制"产-学-评"一体化教育模型在技工教育建筑施工专业中的应用进行探讨,分析其构建的理论基础、实践策略及成效.通过实证研究和案例分析,提出了一套符合技工教育建筑施工专业的项目制"产-学-评"一体化教育模型,以期提高技工教育建筑施工专业教学质量,为培养符合社会需求的高技能人才提供参考.

关键词

技工教育/建筑教育/项目制"产-学-评"一体化教育模型/边界阻隔

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出版年

2024
低碳世界
中国科学技术信息研究所

低碳世界

影响因子：0.55
ISSN：2095-2066
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