摘要
智能制造工程专业的诞生,昭示着我国制造行业未来必然朝着智能化、复合化的方向发展.但高校目前已有的工学类教学教育资源难以满足智能制造工程专业这一综合学科的发展需要.对此,本研究基于多学科交叉融合的建设语境,定位了智能制造工程人才培养多学科交叉融合的难点,并针对建设难点探索了智能制造工程人才培养复合模式的构建机理:以"新工科"为目标,构建工科范围内的学科融合局面;校内教学、实验资源共享,实现专业人才培养可用资源的增量;遵循校本及专业特色,形成智能制造工程教学互助链.
基金项目
2020年广东省教学质量与教学改革工程项目(21)
2019年广东省高等教育教学改革项目(568)
2018年东莞理工学院质量工程项目(201802005)
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