摘要
随着我国经济发展,很多领域都需要专业的测量人员.但在实际情况中,许多测量专业的学生毕业后,并不能很好地适应社会工作.究其原因,主要与相关院校测量专业人才培养质量有关.在工程教育认证、新工科背景下,我国测绘行业正积极转型.测绘行业转型为高职院校测量专业人才培养质量评价指标带来了新的思考.本文围绕"测绘行业转型背景分析""高职院校测量专业人才培养质量评价指标存在的问题""测绘行业转型背景下高职院校测量专业人才培养质量评价指标探究"这几个方面展开论述,希望以"测绘行业转型"为助推力,更好地规范高职院校测量专业人才培养质量评价指标,培养出更多高质量的测量专业人才.
基金项目
天津市高等职业技术教育研究会课题(2020-3012)
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