大学2021，Issue(1) ：130-131.

教师思想意识对自我评估效果影响的初探——以吉林农业大学为例

钱淑霞 张晓明 于彦华
大学2021，Issue(1) ：130-131.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

教师思想意识对自我评估效果影响的初探——以吉林农业大学为例

钱淑霞 1张晓明 1于彦华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 吉林农业大学,吉林长春130118
  • 折叠

摘要

影响自我评估效果的因素很多,如评估方案、评估程序、评估整改、教师思想意识等.吉林农业大学经过3年的本科专业评估实践,总结出影响自我评估效果的首要因素是教师的思想意识.教师思想意识的转变能够促进教师的自我评估,使人才培养工作成为共识,使教师队伍正视自身存在的问题,进而促进课程建设与改革的进一步深化,科学合理地配置和使用教学资源.

关键词

教师/思想意识/评估效果/影响

引用本文复制引用

出版年

2021
大学
课堂内外杂志社 中国教育科学研究院

大学

影响因子：0.607
ISSN：1673-7164
参考文献量4
段落导航相关论文