东西南北·教育2015，Issue(3) ：31-32.

如何促进初任教师的专业发展--英国初任教师专业发展的启示

陈维维
东西南北·教育2015，Issue(3) ：31-32.
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如何促进初任教师的专业发展--英国初任教师专业发展的启示

陈维维1
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  • 1. 南通大学教育科学学院
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摘要

英国为初任教师的专业发展提供支持的研究由来已久，目前已经建立了一套完善的初任教师专业发展体系，为教师的顺利入职和专业成长提供了有效的保障。主要表现为：系统的新教师入职培训计划，个性化的支持方案，多样化的支持机构，以及强有力的质量保证体系。探究英国初任教师专业发展体系建设的历程与发展，对于初任教师专业发展有着重要的借鉴与启示。

关键词

初任教师/英国/专业发展

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出版年

2015
东西南北·教育
吉林日报报业集团

东西南北·教育

ISSN：1000-7296
参考文献量3
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