东西南北·教育2015，Issue(3) ：77-77.

高中生英语自主学习中的师生角色分析

李媛媛
东西南北·教育2015，Issue(3) ：77-77.
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高中生英语自主学习中的师生角色分析

李媛媛1
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作者信息

  • 1. 新疆阿克苏地区第二中学
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摘要

新一轮基础教育课程改革倡导“自主、合作、探究”的学习方式，英语教学更加注重培养学生的自主学习能力，也同时要求教师与学生角色发生变化。学生由原来的被动接受者转变为主动参与者，教师也从原来的课堂主宰者转变为学习辅助者。

关键词

高中生/自主学习/师生角色

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出版年

2015
东西南北·教育
吉林日报报业集团

东西南北·教育

ISSN：1000-7296
参考文献量4
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