读写算(教育教学研究)2015，Issue(1) ：46-46,47.

基于问题设计以及问题解决的教学实践研究

贾瑶瑶
读写算(教育教学研究)2015，Issue(1) ：46-46,47.
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基于问题设计以及问题解决的教学实践研究

贾瑶瑶1
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作者信息

  • 1. 陕西师范大学 陕西 710119
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摘要

化学是一门在发现问题、解决问题的过程中逐渐发展起来的自然科学。运用化学知识认识周围的自然现象，解决与化学有关的生活问题，成为生存和发展的基本条件之一。因此，无论是为体现化学学科的价值，还是公民科学素养的要求，反思与研究化学问题解决是很有必要的，特别是在中学教学阶段，基于新课程改革的主体思想，教师设计出有效的问题，组织、引导学生逐渐向自主、合作、探究的学习过程转变，探究知识，解决问题，发展潜能，形成科学的世界观、人生观和价值观的过程。

关键词

问题教学/问题解决/探究学习

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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